La classe des CM: avril 2015

lundi 13 avril 2015

Initiation aux échecs

Dernier jour avant les vacances: les élèves ont apporté leurs échiquiers.

Nous avons appris les règles ensemble, dessiner au tableau les déplacements pour chaque pièce puis... place à l'entrainement.

L'après midi: un tournoi est organisé. Chaque élève a un numéro : 3 parties à jouer. Selon le résultat on monte ou on descend sur le tableau pour rencontrer un nouvel adversaire.

Un autre tournoi à suivre avant la fin de l'année! Bravo à vous tous pour votre participation et votre sérieux!

Bol de riz!

Un repas de partage était organisé à l'école le vendredi saint.
Un bol de riz et une pomme au prix d'un repas classique pour les enfants ainsi que les parents participants.
Les bénéfices ont été reversés à PSE : Pour un Sourire d'Enfant.

Cette association aide les enfants cambodgiens: de la distribution de repas près des décharges de Phnom-Penh au Cambodge à la scolarisation de jeunes enfants, le financement de formations professionnelles, ...

Site de l'association: http://site-pse.org/

Les CE2 et les CM ont visionné un film montrant les conditions de vie de ces enfants et les actions menées par l'association. Les bénévoles de l'association étaient présents pour répondre aux questions des enfants et remercier toute l'école pour leur participation.

Marché des connaissances: la préparation!

"Tout le monde sait quelque chose, personne ne sait tout"

Les classes des CE1 et des CM participent au projet commun du marché des connaissances qui aura lieu le jeudi 7 mai.

Par deux, les élèves doivent apprendre une connaissance et tenir un stand: ils sont vendeurs.

Les acheteurs circulent dans le marché pour apprendre des connaissances. Deux marchés auront lieu: un marché pour tenir son stand et un marché pour être acheteur.

1ère partie:

Les maîtresses expliquent le principe du marché.

Il faut choisir son binôme et trouver la connaissance à partager.

On réfléchit au matériel et aux étapes pour transmettre la connaissance.

Construction du matériel (affiche, feux, feuilles des connaissances,...)

On établit ensemble la charte pour définir les règles du marché.

Un marché des connaissances ne s'improvise pas: les séances de préparation sont inscrites sur un échéancier consultable par les élèves dans le couloir.